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固镇六小读诗词、诵经典、润童心活动方案

 2016-2018学年度固镇六小

“读诗词、诵经典、润童心”活动方案

    为进一步繁荣校园文化,创大美六小。让诗词经典滋润孩子们的童心,滋养教师美好心灵,营造诗教氛围,特制订如下方案:

一、指导思想:  

为弘扬我国优秀的传统文化,传承中华美文,适应教育改革和课程改革的需要,通过诗词进校园活动,让学生读诗、背诗、赏诗和作诗,拓宽视野,增长知识,滋润童心;让教师读诗、赏诗、作诗滋养美好心灵。在全校范围内营造学诗词、用诗词、赏诗词的良好诗教氛围,形成以诗育德、以诗启智、以诗塑美的新局面。

二、组织机构

      长:王 

   副组长:王     曹晓飞       王忠诚  王利敏   

   成 员:王囡囡  薛 丹  田一梅  李培玲   欧 燕

                   各班班主任

三、目标要求:  

    总目标  

    1、通过诗词教学的研究,让学生接受中华传统诗词文化的熏陶,培养学生的审美能力、创新能力;培养学生热爱中华传统诗词文化的情感,提高学生文化和道德修养,增强民族自豪感。  

    2、通过诗词文化资源的收集、开发、整理和创作,培养学生的创作能力。  

    3、通过实践与探索,提高教师的诗词文化的教育教学水平,进一步提升教师的文化和道德修养,促进教师的专业水平的提高。  

    4、开展丰富多彩的诗词文化教育教学活动,营造浓厚的学校诗词文化的氛围,逐步形成学校诗词教学的办学特色。    

   学生目标  

    1、低年级目标:  

    诵读新课程推荐的20篇浅近的优秀诗词,培养低年级学生的观察能力、想象能力和模仿能力,感受中华传统诗词的语言美,获得初步的情感体验。必备诗词80首。  

    2、中年级目标:  

    诵读新课程推荐的优秀诗歌50篇,并注意在诵读中,模仿和简单创作诗歌,培养学生热爱祖国语言文字的情感,认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。必背诗词150.  

    3、高年级目标:  

    诵读新课程推荐的优秀诗歌70篇,注意通过诗词的声调、节奏等体味作品的内容和情感,并进行初步的诗词创作,让学生吸取人类优秀文化的营养,提高学生的文化品位和道德修养。必背诗词200首,创作诗词6首。  

    教师目标  

    语文教师和诗词爱好的其他科任教师,发挥自身的优势,创造性地开展诗词教学活动,带头读诗、背诗、写诗,以美化心灵,陶冶情操,积极参与诗词教学竞赛活动,组织开展丰富多彩的校园诗词活动。  

四、教学内容:  

    学生学习内容:  

    1、低年级学生以诵读与表演诗文为主,通过诵读提高语言理解能力,培养语感,体会其诗境及简练含蓄的表现技巧。  

    2、中年级学生以诵读与赏析诗词为主。以培养学生对诗文的理解能力和对诗文意境的领悟能力、语言表达能力。  

    3、高年级学生以创作为主,并安排优秀诗文赏析,使学生进一步了解中华悠久的文化历史,激发学生的民族自豪感。  

五、活动安排: 

    内容安排 

    1、上好诗词诵读课  

    语文教师要以课堂为主要阵地,认真上好诵读课。诗词教学要以诵读为主,以必背篇目为突破口,让学生在诵读中全面领悟意境,领会意义,理解内容,体味艺术。还可以适当增加一部分优秀诗词作为学生补充阅读篇目。  

    2、每周一节诵读课,安排晨读和课前三分钟诵读诗词,坚持每日一诗。必备诗词数量每学期学期结束进行统计,班级对每一位学生检查和统计必备数量,学校对班级考核和统计,每学年度结束学校对班级必背诗词数量评比。

    3、班级成立“诗词文学角”,学校每学年度办好《固镇六小诗词文学》校刊。

    每班每学期至少上交两篇诗稿,语文教师每学期至少有一篇诗词上校刊,鼓励全校师生积极投稿,不断提高稿件质量和办刊质量。  

    4、开展丰富多彩的诗词诵读比赛活动。每年五月份班级开展诗词吟诵比赛、诗词创作比赛、诗词书写比赛;每年十一月份学校组织班级开展诗词诵读比赛,选拔参加县级诵读比赛。  

    5、充分发挥诗词文学角、板报、文化墙、吊顶文化、校园网的作用,营造诗词进校园的文化氛围。让渊博精深的古诗词发挥其教化的魅力,更加充满活力,多姿多彩。  

    时间安排

    第一阶段(20163月)宣传发动阶段。

    组织教师学习此方案,明确活动的几个阶段及具体要求。本阶段的工作重心就是利用例会、学校橱窗、校园网等一切可利用的资源,利用多种机会和渠道造浓诗词进校园的氛围,让全校师生真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作,学习中体现诗教工作,将本次活动营造成全校师生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动,让大家体会到诗词进校园的巨大魅力,从而激发广大师生参与的热情。

    第二阶段(20164月——20182)诗词教育活动阶段及全面实施阶段

    各班级自觉把诗词教育工作摆上应有位置,要求全体师生都要积极参加到诗歌朗诵的活动中去。积极组织开展丰富多彩的活动。

    第三阶段(20183——6月)诗词教育活动展示汇报阶段

    组织开展诗词进校园成果汇报活动。表彰奖励诗词进校园活动优秀班级、优秀教师、优秀学生即总结提高阶段,即对本次活动进行总结表彰。

                                      固镇县第六小学

                                      201616

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016-2018学年度固镇六小

“读诗词、诵经典、润童心”活动方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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